הרעיון המרכזי העומד בבסיס התוכנית, ובפרק זה במיוחד, הוא החיבור בין ספרות הילדים לשגרת יומו של הפעוט ולחוויות אותן הוא פוגש ביום יום. הפעוט לומד מתוך חייו, מתוך ניסיונו האישי, מתוך המוחשי, הקרוב והמוכר. כך, גם המילים הראשונות שהוא רוכש משתייכות לפעילויות מתוך עולמו היום יומי. באמצעות שירים, חרוזי אמירה ודקלומים המלווים פעילות שגרתית במסגרת החינוכית, נרחיב את המפגשים של הפעוט בשפה ובמקום השפה היום יומית, שהיא ברובה ציוויים ואיסורים, ישמע ויפגוש הפעוט שפה ספרותית איכותית וצורות דקדוקיות מהמשלב הגבוה של השפה. החומרים הספרותיים יעזרו למחנכת ללוות את הפעילות בשפה איכותית, וכך נשדרג את שפת הדיבור של המבוגר, מילה של שיר הופכת למילה שלה ובמקביל גם למילה של הפעוט. תהליך טבעי שבו מיישמים ידע שרכשנו למצבים חדשים.
ראשי הפרקים בשער זה מסודרים לפי סדר היום של הפעוט במסגרת החינוכית: פרידה מן ההורה בבוקר, רחצת הידיים, ישיבה סביב שולחן האוכל, החינוך לניקיון, עבודה עם בצק, משחק בחצר ומנוחה ושינה.
